教室と子どもたちの自宅間で、実際にteamsが使えるかどうか、接続テストが始まりました。初日は、５年生でした。
成功しました！
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１５日から２４日まで、行います。

１５日　５年生
１６日　３年生
１７日　１年生
１８日　６年生
２３日　４年生
２４日　２年生

１６：００〜１６：３０までの予定です。

　運動場で練習をしています。体育館から移動してきているので、自分の場所を確認した後、踊っています。

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東京学芸大学の渡辺竜也先生をお招きして「主権者教育の理論と実践」と題して研修会を実施しました。

主権者教育については、５月６日の「今日の一言」で紹介しています。
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今日の一言　５月６日　抜き書き１２　主権者教育論

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加美小学校の子どもたちは、学力向上の取組として隂山メソッドを参考にした「加美トレ」を実施しています。「加美トレ」は≪集中力と自分はできるという気持ち≫を育てるトレーニングです。基礎基本の確立を目指している子どもたちには、とても大切な取組です。
この取り組みにもう一つ付け加えたいのが、「学びへの意欲」です。モチベーションを高める考え方、方法はたくさんあると思いますが、加美小学校にあっているのは「主権者教育」ではないかと思っています。
なぜ勉強しなければならないのか‥と言うことを理解するために、学校での学びを社会と結びつける。そのような教育活動ができないか、模索し始めています。

もし、加美小学校の先生たちや保護者の皆さんにご理解いただけるのであれば、「加美トレ」と「主権者教育」を二つのエンジンとして、加美小の子どもたちの「生きる力」を育てたいと思います。

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９月１４日は、「主権者教育」と先生方の初めての出会いの時間でした。
どのように感じたのか、今後の行方がとても楽しみです。

掃除をして、教室がきれいになることや役に立っていることが楽しそうです。

２年生教室の前を通るたびに、下駄箱の靴のかかとがそろっていて「素晴らしい」と思っていました。どうやったら、いつもこんなに揃うんだろうと思っていました。

疑問が解けました。
「いつもこうやってるんだよ」
何人も子どもたちが出てきて、かかとを揃えているところを見せてくれました。