国語科学習の様子です。漢字ドリルを使って新出漢字の学習に取り組んでいます。５年生で１９３の新しい漢字を学びます。

　日直が前に出て、みんなで朝のあいさつをした後、ハンカチとティッシュを持ってきているかを調べます。コロナウイルス感染症感染予防対策として手洗いはとても大切です。毎日、清潔なハンカチとティッシュを持ってこさせてください。低学年のうちは保護者の皆さんが声をかけてあげてくださいね。

　児童朝会が終わり、教室で学習が始まります。授業の最初には気持ちを切り替えるためにみんなでごあいさつをします。
　登校してきて教室に入ってから、まず何をするのかを学んでいます。靴やランドセルなどを整えることで「心」を整えます。

　毎週月曜日は「児童朝会」があります。全校児童が運動場や体育館に集合して、みんなで朝のあいさつをします。
　今日は「一人一人みんなにいいところがある。」というお話をしました。

「一人一人、名前が違い、背の高さも違うけれど皆さんにはいいところが必ずあります。字を丁寧に書く。走るのが速い。元気よく挨拶ができる。お友だちに優しくできる。姿勢がいい。全ていいところです。一度、自分のいいところを考えてみてくださいね。
　自分にいいところがあるということは、お友だちにもいいところがあるということです。お友だちのいいところも見つけてほしいと思います。そして、それをお友だちに伝えてあげてほしいと思います。
　校長先生は自分のいいところとお友だちのいいところを大切にできる金塚の子どもになってほしいと思っています。」

　今日は１年生が初めて「児童朝会」に参加しました。少し混乱するだろうなと予想していたのですが、時間をかけずに整列し、最後まで静かにお話を聞くことができました。よく頑張ったね。

　４月の目標「生活のリズムを作ろう」

　今週の目標「登校・下校の時刻を守ろう」

　６年生が中心になって、１５日に行う「入学を祝う会」の企画運営をしてくれます。最高学年になって初めての大仕事です。自分達らしさや自分達の良さを生かして、心温まる時間を演出してほしいと思っています。
　６年生、期待しているよ。頑張れ！