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学習の様子 5年2組

 連絡帳を書いています。みんな、とても丁寧に書いています。連絡帳もノートの一つとして字を丁寧に書くことが大切です。文字を丁寧に書くことは「生きる力」の一つだと思います。私は字が上手ではありませんが、常に丁寧に書くことで、自分の書いたものを他の人に読んでもらえました。
 金塚小学校の子ども達には字を丁寧に書くこと、名前を丁寧に書くことを学んでほしいと思っています。
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学習の様子 3年生

 学習用具を揃えて、机の中にいれることも大切です。無理に押し込んだりすると教科書やノートが折れたり、場合によっては破れたりしますからね。整理整頓して入れておくと取り出しやすくなるのでとても効率的です。
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学習の様子 4年生

 国語科学習の様子です。「水平線」という詩をみんなで音読しました。


 「水平線」 小泉周二

 水平線がある
 一直線にある
 ゆれているはずなのに
 一直線にある

 水平線がある
 はっきりとある
 空とはちがうぞと
 はっきりとある

 水平線がある
 どこまでもある
 ほんとうの強さみたいに
 どこまでもある

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「花梨(カリン)」

 少し前に、可愛らしいピンク色の花を咲かせた花梨(カリン)。すでにドングリぐらいの大きさの実をつけていました。
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「さぁ、お家に帰ろう」 1年生

 今日もよく頑張りました。色々なことを学んでくれたかな。
 保護者の皆さんはお子さんに「今日、学校どうやった?」って聞いてあげてくださいね。それが、1年生の子ども達にとって、今日学んだことの復習になります。
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学校行事
4/15 発育測定1・2年
4/16 聴力検査3・5年
4/19 聴力検査1・2年
4/20 視力検査5・6年
委員会編成