3560000000000をいろいろな見方で表します。

１万を356000000こ集めた数。
100億を356こ集めた数。

ものさしや指でもとになる数の0をかくして、いくつ集めた数かを確認しました。

１年生の給食当番、教室の掃除は６年生がお手伝いをしてくれています。
手際よく親切な６年生の動きを、１年生はあこがれの目で見ています。
６年生、ありがとう！　

＜牛乳　コッペパン　煮込みハンバーグ　コーンスープ　焼きかぼちゃ　いちごジャム＞

「ハンバーグがおいしかった。お肉がジューシーやった。」
「ソースの味がよくハンバーグにからんでおいしかった。」
「今日のコーンスープは、コーンが苦手やった。」　
「久しぶりのいちごジャム、甘くておいしかった。」
（６年生）

火事を想定して避難訓練を行いました。
災害はいつ起きるかわかりません。
密を避けながら、素早く静かに避難することができました。　

ものの燃え方と空気にはどんな関係があるのか？

２つの事象の違いから予想を立てました。

空気の量が関係？
空気の入れかえがおきる？
空気が通りやすい？

実験して確かめていきましょう。