国語科では昨日まで、３作品を読み比べ、友達や作品との対話を通し、本文を根拠にした主題の読解を進めてきました。
そして、現在の自分の考えをもとに朗読に取り組んでいます。

自分の考える心情や人物像を音読の工夫で表現することや、友達との音の重なりに、難しさと楽しさを感じているようです♪

今日で５回目の給食当番です。
６年生のサポートのおかげで、配膳にもすっかり慣れました。
来週は、給食当番が交代になります。

保護者の皆さまへ
　「緊急事態宣言」が発出さた場合の対応について、大阪市教育委員会からの通達により、４月２６日（月）から下記のとおり教育活動を行います。
急な対応になりますが、ご理解・ご協力賜りますよう、よろしくお願いします。
⇒緊急事態宣言中の学校対応について
⇒双方向通信接続テストについて
◆わかりやすく表にしています
⇒生活時間割表（4/26〜5/7)

※新型コロナウイルス感染症に係る対応については、今後変更が生じる場合がありますので、ご承知おきください。

とっても難しい、ひらがなの「あ」。
大きな「あ」や、ぐにゃぐにゃの「あ」、小さなうすい「あ」、子ども達が黒板に書いた思い思いの「あ」を、みんなで声を出して読みます。
「この『あ』は、のばしながら読む！」「大きい字だから、びっくりした感じで読んだらいいと思う！」「ぐにゃぐにゃの『あ』はふるえながら読んだらいい！」と、みんなで「あ」に親しむことができました。

ほうきや雑巾を使って、みんなで一生懸命に掃除をしています。
今日は、来週からの登校について先生方が手紙の準備をしていたため、１年生は自分達だけで協力して掃除をすることができていました！