２年生では、家庭で学習してきた漢字について小テストを行っていました。「線」「画」「数」など、画数も多く、形も取りにくい漢字がいくつも出題されていました。一つでも多く正解することができたでしょうか。
また、先日みんなで考えた学級目標の掲示物ができたようです。大きな目標は「やさしく」「なかよく」「なんでもチャレンジ」、その周りに「おしゃべりしない」「人がいやがることはしない、言わない」「ルールをまもる」「かたづける」具体的に気をつけることが書かれていました。

１年生は国語科でひらがなを学習しています。まずは「の」と「み」から学びます。先生が「『み』の字です。２画目の終わりは、どの部屋になりますか？」と問いかけると、たくさん手が挙がり「４の部屋です。」の答えがありました。字の形を丁寧に書くにあたり、「〇画目は、△の部屋からははじまり、□の部屋で終わる。」そこまで、気をつけられるようになってきました。
その後、「ち」「に」と学んでいきました。

１年生では算数科で「０というかず」を学習します。１組では、黒板の掲示物を見て、皿の上にいちごがいくつ乗っているのかを数えます。これまで、「１・２・３・４・５」の数は習ったのですが、ひとつも乗っていないのはいくつと表すのでしょうか。
１年生児童でも「０」という言葉は聞いたことがあるようで、お皿の上にいちごが全く載っていないのを見て、あまり抵抗なく「０個」と言えました。これから、たし算・ひき算・かけ算・わり算、いろいろな場面で「０」が登場します。

４月３０日（金）の給食は、コッペパン・アプリコットジャム・牛乳・カレースープスパゲッティ・キャベツのピクルス・りんご（缶）です。キャベツにはビタミンCやビタミンKなどの栄養素が多く含まれています。ビタミンCは、体の抵抗力を高め、病気の予防に役立ちます。ビタミンKは、骨を作るために必要なビタミンです。キャベツの甘酸っぱい味付けが、カレースープを食べた後の口の中をさっぱりさせてくれます。

１年１組では算数科で「ひとつふえると」の学習をしていました。タイルが一つずつ増える絵を見て、数字を書き込みました。丁寧な字でした。
その後、「２−□―４」の問題を考えました。□に入る数字だけでなく、どうしてそう考えたかも答えるようにします。「２の次は３だからです。」「４の一つ前は３だからです。」しっかり答えられていました。