５・６時間目は家庭と学校と分かれて学習をしています。学校にいてるメンバーは「全国学力テスト」に向けて学習しています。家庭では、復習プリントを中心に進めています。家庭で学習しているメンバーは自主的に進んでいますか？

今回は、校区内に何があるのかを地図に書いていきました。特に、みんなが利用する施設の場所をを思いだしながら書いていきました。

中泉尾小学校には毎週水曜日に図書館補助員さんが来てくださっています。

小澤綾先生です。

本の整理や図書館の掲示、水曜日の図書の時間に本の読み聞かせなど学校図書館に関する仕事をたくさんしていただいています。

中泉尾小学校に来られて７年目になるので、子どもたちもすっかり慣れていて、「先生、この本のシリーズ、どこにあるの？」「先生、探している本があるんだけど・・」と大忙しです。

「学校図書館にたくさんの子どもたちが来てくれるとうれしいです。」とのことでした。

　今日、学校たんけんをしました。７つの特別教室を３人ずつ分かれ見学して、わからないところは質問しました。初めて入る教室もあるので、ドキドキしていましたが挨拶やお礼の言葉を上手に言っていました。終わったら教室へ戻って、見たり分かったりしたことを絵に描きました

今日は春探しに出かけました。
「ペンペングサは，ふったらぺんぺん言うねん〜」「シロツメクサでかんむりがつくれるねんて！」など，子どもたちは色々なことを知っていますね。
これからも，身の回りにあふれる花や生き物たち，その変化や在り様に，気づけるような感性を磨いていってほしいです。