午後からの家庭学習では、事前に視聴した「ものの燃えかた」の実験映像から学んだことをTeamsを使ってみんなで振り返りました。「ものが燃えるとき空気中の気体には、どんな変化があるのか」について、実験を見たり先生の呼び掛けに答えたりしながら、みんなで意見を出し合って考えました。

６年生は、ICTを活用した家庭学習として、先生が作成した理科チャンネルの映像で、「ものの燃えかた」について学習しました。
酸素100%、窒素100%、二酸化炭素100%の中で、ろうそくがどのように燃えるかを予想した後、実験の様子を映像で視聴し、結果を確かめました。

　今日の給食は、肉じゃが、もやしのゆずの香あえ、ごまかかいため、ごはん、牛乳です。ゴールデンウイークあけで久しぶりの給食ですが、各教室で静かに味わって食べていました。５月の給食室の掲示は、こどもの日のこいのぼりです。本校の給食調理員さんがフェルトで手作りしてくれました。また、今年度の給食に携わる給食メンバーの似顔絵もフェルトで作り、掲示されていました。子ども達は、新しい掲示を興味津津で見ていました。本校では、約３７０人分の給食を３人の給食調理員さんによって作られています。自分たちが日頃食べている給食が、どのように作られているのかを考える機会にしてほしいです。

　今日の給食は、カレースープスパゲッティ、キャベツのピクルス、りんご（缶）、コッペパン、アプリコットジャム、牛乳です。カレースープスパゲッティは、ボリュームがあり、１人当たり２２０ｍｌ程度ありました。食べることができるかなと心配でしたが、どのクラスも「カレーうどんおかわりする。」「カレーラーメンおいしい。」とおいしく食べている様子が見られました。本当のメニュー名はカレースープスパゲッティですが、子ども達がそれぞれ違う名前で呼んでいる声を聞いて、思わず笑ってしまい、ほっこりしました。１年生も前回のいちごジャムに続いて２回目のジャムで、前回よりジャムの袋をあけるのが上手になっていました。

３年生は、朝から家庭や学校で取り組んだ課題「あなあき九九」の確かめをしました。
みんなで答え合わせをした後、間違えやすい問題について先生の説明を聞き、力の定着を図りました。