気体検知管を使っての実験をしていました。
酸素濃度、二酸化炭素濃度などを調べていきました。
広口瓶の中にろうそくを入れ消えるまで燃やした後の気体を調べていました。
検査の仕方も上手にできていました。

パスを使ってザリガニの絵をかいた後、絵の具を使って背景を書きました。
まだ絵の具を使ってはじめての子どもたちでしたが、しっかり描いていました。

子どもたちが帰ってから、教員が集まって研修会を行いました。
教育センターの先生をリモートで招待して、指導していただきました。
4年生の国語の教材を使って、教材分析をしていきました。
題名から考えられること
文章を読んで気づいたこと　
辞書を使っての意味調べの効果的な方法など細かい視点で指導方法を教わりました。
あすからの授業に役立つことばかりです。
ほんとうによい研修会でした。

１日の気温の変化についての学習をしていました。
百葉箱の仕組みについて学習しました。
ノートのしっかり記録していきました。
教室には、ヒョウタンの苗もありました。
学習園に植えるものです。
1年間かけて観察していきます。

昨日、野菜の苗を植えました。
トマト、ピーマン、ナスなどから選んで植えました。
今日は、しっかりついているか確認していました。
早く大きくなあれとお願いしている子がいました。