3年生は、社会科の学習で自分たちのまちのようすについて調べたり、考えたりしています。
今日は、方位と方位じしんについて学んだあと、屋上に行き、学校の周りにはどんな建物や目印があるのか調べにいきました。
「北には、わたしのおうちがある！」「西には、京セラドームがあるね」など、友だちと話し合いながら、見つけることができました。

　５月１０日（月）は、大阪市が定める「いじめを考える日」でした。Teamsを使ったリモートでの全校朝会を行って、校長先生のお話を聞きました。いろいろな場面を表したイラストに出てくる人物の表情に注目しながら「どうしてそんな表情になっているのか」を考えました。周りの友達のようすをよく見てみると「いつもと違うな」「なにかあったのかな」と気持ちの変化に気づくことができるかもしれませんね。困っている人がいたら、勇気を出して声をかけてみましょう。
　また、『ぼく　モグラ　キツネ　馬』という絵本の中から
「“いままでにあなたがいったなかで、いちばんゆうかんなことばは？”
　ぼくがたずねると、馬は答えた。
　“たすけて”
　“たすけを求めることは、あきらめるのとはちがう”
　“あきらめないために、そうするんだ”　」
というところを紹介してもらいました。
　周りの人の気持ちを考え、声をかけることや、周りの人に助けを求めることを大切にしていきましょう。

　緊急事態宣言の延長に伴い、本日、１２日からの１週間の登校予定について確認のお手紙を配布しています。大変急で申し訳ないのですが、明日１１日に確認票の提出をお願いします。
　なお、登校時間のばらつきが大きかったため、校時表にありますように少し早めています。また、給食後の下校時刻を１３時４５分としています。
　よろしくお願いします。

・５月１２日〜の校時表
・１年生　緊急事態宣言下における対応について（５月１２日〜）
・２年生　緊急事態宣言下における対応について（５月１２日〜）
・３年生　緊急事態宣言下における対応について（５月１２日〜）
・４・５年生　緊急事態宣言下における対応について（５月１２日〜）
・６年生　緊急事態宣言下における対応について（５月１２日〜）

　７日（金）の６時間目、学校にいる子どもたちと、それぞれの家にいる子どもたちをつないで、オンラインによる学習を試してみました。今回は、津田先生による音楽の学習です。子どもたちは、画面に映った友だちの顔を見て大興奮。音楽に合わせて、みんなで手拍子をしたり、うまくできたらピースサインをしたりと、工夫をしながら楽しく活動できました。

　６年生が使用している国語の教科書には、谷川俊太郎さんの「生きる」という詩が掲載されています。学習を通して、谷川さんの「生きる」ことへの考え方を読み取ったり、それぞれが感じたこと交流したりしました。学習の最後には、この作品をオマージュして、６年１組のみんなが考える「生きる」について、詩を書きました。
　どれも「未来への希望を忘れず、頑張って生きていこう」という力強い意志の感じられる素敵な詩となりました。