＜牛乳　パン　じゃがいものミートグラタン　スープ　きゅうりのバジル風味サラダ＞

「グラタンがおいしかった。上にのってるのがシャリシャリで。パン粉！」
「グラタンの中がトロっとしておいしかった。」
「グラタンとパンを一緒に食べたら、味がよく合ってておいしかった。」
「きゅうりに味がしみておいしかった。」
「パンがおいしかった。りんごジャムつけて食べた。あまかったよ。」　
（３年生）

ゆっくり はっきり 一度だけ

線描だけで自分の世界をつくりました。

２年生　国語「コラボノートを使って伝えよう」
３年生　国語「自然のかくし絵」
４年生　理科「NHK for Schoolを見てわかったことをまとめよう」
５年生　道徳「やさしいユウちゃん」
６年生　道徳「言葉の贈り物」

１年生は、タブレットへのログインやTeamsを使ったオンライン会議への参加の練習を始めました。
ＩＤやパスワードの入力には、かなり苦戦しました。

前の時間に書いた低学年におすすめの本の紹介を、友だちと聞き合いました。
聞いたあと、話の中でわからなかったことやたしかめたいことを質問しました。

何ページありますか？
一年生でも楽しめるところはどこですか？
質問をすると、さらに紹介する内容がよくわかりました。

＜牛乳　ごはん　あかうおのしょうゆだれかけ　みそ汁　えんどうの卵とじ＞

「魚がおいしかった。甘い味やった。」
「あかうおのしょうゆだれかけ、ふわふわしてた。」
「あかうおは、タイみたいな味でおいしかった。」
「みそ汁のニンジンがおいしかった。」
「お豆はあんまり好きじゃないけど、調理員さんが作ってくれたのはおいしかった。」
（２年生）