毎日学習しているひらがなを表に貼っています。
今はマスクをつけているので難しいですが、正しい口の形で発音できるように練習しています。
今日は、表の字を横に読んでいきました。
「あー、かー、さー…」と読んでいくと、全部同じ「あ」の口の形になることに気付くことができました。
今後のローマ字の学習につながる、大切な気付きです。
毎日ひらがな練習帳の丸付けを本当にありがとうございます。

今週から、１年生の子ども達で給食の運搬や配膳を行っています。
調理員さん達のご厚意で、１年生は少し早めに給食を用意していただいています。
１年生担任以外の先生方も、１年生の給食準備の様子を見守ってくださっています。
時間がかかったり、こぼしてしまったり、最初のうちは本当に色々とありますが、子ども達は「自分でできること」がとても嬉しい様子です。
やる気にあふれている今のこの時期をあたたかく見守り、さらに自信が持てるように励ましていきたいと思います。

　５月６日（木）の献立は「ケチャップ煮、さんどまめとコーンのソテー、りんご（缶）、レーズンパン、牛乳」です。
　さんどまめはさやいんげんとも言い、大きくなる前のいんげん豆をさやごと食べます。１年に３度も収穫できる、というところから三度豆と呼ばれます。
　給食ではふだんは冷凍のさんどまめを使用していますが、５〜６月は生のさんどまめを使用できます。今日は旬のさんどまめの歯ごたえや香りを生かして、塩こしょうでソテーにしています。

※焼き物機の故障のため、「りんごのクラフティ」→「りんご（缶）」に変更になっています。

　ひまわり教室で学習しているみんなでこいのぼりを制作しました。
　うろこには、顔を描いたりいろんなおにぎりを貼ったり模様を描いたり・・・と、各々の個性が光る仕上がりとなりました。

６の合成と分解の学習です。
「２と４で、いくつ？」「６は、２といくつ？」という、たし算やひき算の基礎になる大切な学習です。
教科書には丁寧に答えを書きますが、解答は速くできるように練習しています。
写真は、カードを選んで問題を作る児童と、その問題にすばやくカードを置いて答える児童の様子です。