先週からインゲンマメの発芽の条件について学習しています。

水の有無、空気の有無、温度の違いが発芽にどんな影響を与えるのかを実験で確かめます。

授業開始のチャイムまでに全員が遅れることなく理科室に集まり、話をしっかり聞き、グループで協力して実験を進めることができています。
素晴らしい授業態度の５年生です♪

　カリッとした歯応えに、コーンやツナの食感がほどよく食べやすかったです。
　また、スープ煮もカレーの風味がほどよく豚肉や野菜が食べやすかったです。食の進む給食メニューでした。

　ついこの間アサガオの種を植えたところですが、あっという間にふたばが出てきました。
　「写真を１０枚撮るよ！」
　タブレットで撮影する姿はカメラマンのように真剣です。
　立ったまま撮影したり、座って撮影したり・・・。
　さあ、どんな記録を残してくれるかなあ・・・。今から楽しみです！

　やはり子ども達にとって１ヶ月のさらなる『辛抱』で体力がずいぶん低下しています！
　そこで、本校では『なわとび検定』を実施することにしました。
そのために１５分休みを利用して『リズムなわとび』を行います。
　なわとびを忘れた子も、『エアなわとび』で参加していました。

　およそ１ヶ月ぶりの児童朝会です。
　五、六年生の集まりがとても素晴らかったです。時刻を守って落ち着いた姿は、久しぶりとは思えないすてきな態度でした！