○○　が　○○
一年生の子どもたちが文づくりの学習です。
○○　が　○○
間に「が」を入れて文をつくります。
ひと　が　あるく
いぬ　が　あるく
いぬ　が　とまる
ぶた　が　すわる
くま　が　ねる
いるか　が　およぐ
すずめ　が　とぶ
たくさんの手があがって元気に考えた文を発表していました。

今日の8：50〜9：25まで、3回目のMicrosoft　Teamsを活用した双方向通信がありました。朝の会（健康観察）を行い、学習に取り組むことができました。

保護者の皆様には、平素より本校教育推進にご理解ご協力をいただきましてありがとうございます。さて、Microsoft　Teamsを活用した双方向通信（3回目）を実施します。実施時間は、令和3年5月17日（月）8：50〜9：25です。（10分前から接続を開始します。）オンライン上で児童の健康観察やプリント課題を用いた学習等を行う予定しています。ご家庭で子どもたちの支援が可能な場合はお願いいたします。保護者の方が家庭での児童が監護できない場合や、留守番が困難な場合等で1時間目から登校している児童については、学校にて接続を行います。どうぞよろしくお願いします。

今日の給食のメニューは、じゃがいものミートグラタン、スープ、きゅうりのバジル風味サラダ、牛乳、パン、でした。じゃがいものミートグラタンは牛豚ひき肉がたっぷり入っていて、短冊切りされたじゃがいもにグラタンソースがからんでおいしかったです。スープはチキンスープをベースに塩こしょう、しょうゆで味がととのえられていて、鶏肉、にんじん、キャベツ、しめじ、パセリが入っていました。きゅうりのバジル風味サラダはさっぱりとした口あたりでした。

１年生の作ったこいのぼりが元気に泳いでいます。
うろこの部分が子どもたちの顔になっていました。