緊急事態宣言で、子どもたちは給食を食べて帰るので、清掃を教職員でしました。

　丁寧に廊下、かいだんをはき、水拭きをしました。

　すみずみまで、気持ちよくなりました。

　これが、さんにし教職員のパワーです。

タブレットやパソコンを使い、オンライン学習を始めた児童のみなさんへ
スマホ時代のキミたちへ…というタイトルで、文部科学省ホームページにメッセージが届いています。読んでみてください。

「スマホ時代のキミたちへ（小学校低学年用）」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/de...
「スマホ時代のキミたちへ（小学校高学年・中学生用）」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/de...

あわせて、インターネットにつなぐときに、守ってほしいことや大切なことも書いてあります。もう１度、確認してくださいね。
「インターネットにつなぐとき 守ってほしい、大切なこと」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/de...

この機会に、おうちの人といっしょに、スマホやネットのルールについて考えてみてください。

　教室にホワイトボードをつけました。

　学習予定を書いたら、見通しを持つことができます。

　授業が終わった教科を消したら、次は何かわかることにもなります。

　連絡帳に書くことも朝から書いていたら、こどもたちが、いつでも自分の空いている時に書くことができます。

　さっそく学級で活用されています。

5月13日　　いじめについて考える日。

緊急事態宣言中なので、3時間目に学校長から話がありました。

子どもたちは、教室で映像を通して学びました。

そして、自分の考えをもちました。

いじめは、いつでも、どこでも、だれにでも起こるという認識を持って、一人一人が自分ごととして、どう考え、どう行動するか、それが大切です。

5月13日　　3年　
　朝にオンラインでリコーダーの学習をしました。

　音楽の先生の指使いをオンラインでうつし、それをみんなで見ました。

　そして、マスクの上からリコーダーの指を確認して、トゥートゥーとタンギングの声を小さく出します。

　今できる音楽を工夫して。

　そのあとの一人学びの時間に1人ずつ、別の部屋でリコーダーを吹きました。

　子どもたちの気持ちの良い音色が響きます。