解を求める計算式をたてる前に、文章題の大切なところに下線を引きます。そして図（テープ図）をもとにもとめ方を考える学習です。自分の考えや作成した図をもとにして、となりや近くの友だちと説明をお互いにして意見交流をします。代表の人が全体で確認するために前で説明します。

　全国で６年生を対象にｍ国語科・算数科・質問紙の調査が行われました。取組む６年生はがんばっています。昨年は、コロナの影響で実施されませんでした。

　登校時間帯には、強めの雨が降っていました。風もあり少し肌寒い朝を迎えましたが、元気に登校しています。

　分数×分数の計算で、積を導くための考え方をグループで図を使って考えています。それぞれのグループの考え方を発表して、理解を深めています。結果として、分母同士、分子同士のかけ算で求められることがわかります。

　新しく出てきた漢字を学習しています。筆順をみんなで確認したり、新しい漢字に関係のある熟語をみつけたりして、字を覚えるだけではなく使い方も合わせて学習しています。