書写の学習で、４年生になって初めて習字をしました。
今回書いた字は、「羊」です。
始めに手本を見ずに書き、後で手本と見比べて、めあてを考えました。
めあては、「画の長さと間かくに気をつけよう。」です。
一番下の画を長くすること、画の間隔を同じにすることを意識しながら練習し、その後清書をしました。
練習の時も清書の時も、話をすることなく集中して書いていました。

５月最後の日に、係活動の報告会をしました。係活動を主体的に自分らしく活動できるように、声掛けをしています。子どもたちのアイデアは驚かされることばかりです。「みんなのために」を合言葉に、盛り上げていってほしいです。

　国語で学習している「たんぽぽ」。クラスの友だちが，「今日の朝とってきた！」と，本物のたんぽぽを摘んできてくれました。周りの子どもたちは興味津々。一日，教室に飾らしてもらいました。
　すると休み時間に，今度はたんぽぽのわた毛を発見した人が現れ，みんなに紹介してくれました。
　学習が，身の回りへの興味や関心につながっているのだな〜と感じました。素敵だね！2年生！

ずーっと学習していた『たんぽぽ』の学習もいよいよまとめのときがやってきました。

２年生の学習は「メモ」を活用しています。
先生がおっしゃったこと、友だちのいい発言などを子どもたちは自由にメモとして書いていきます。
自由で発想力の豊かなノートが出来上がります。

これらのノートを見て、「まとめの感想文」をしっかり仕上げる子どもたちでした。

金曜日に引き続き、月曜日にもミニトマトの観察をしました。
朝、先生が今日の予定を発表するのですが、「ミニトマトの観察」と書いてあるとテンションが上がる子どもたち！！

自分が育てている作物の成長が楽しいんでしょうね〜。
いいミニトマトが育ちますように。