図画工作科学習の様子です。個性あふれる可愛い「てるてるぼうず」ができそうです。

　２年生が「おしゃれなてるてるぼうず」を作っていました。

　子ども達が掃除をしてくれている時間に子ども達の様子を見るために校舎を回ることがあります。その時のことです。
　３年生の女の子が私に話しかけてきてくれました。

「校長先生、何してるん？」

「みんながお掃除、頑張ってるところを見に来てるねん。」

「ふーん。」

「５時間目は何のお勉強？」

「理科！私、理科、好きやねん。虫はちょっと苦手やけど・・・。」

　理科であれ、算数であれ、国語であれ、学習することを好きになってくれている子どもがいる。本当に嬉しく思いました。
　興味を持ったり、好きになったりして、主体的に学習に取り組むと学力は一気に伸びていきます。金塚の子ども達がみんな、この女の子のように学習に取り組んでくれるようになればいいなと思います。もちろん、子ども達をそういう気持ちにさせるのは私達の責務だと思っています。

　図書室に移動した後の１年生の教室・傘立て・靴箱の様子です。今日は雨が降っていたので長靴もたくさんありますよ。しっかり揃えられています。以前に紹介させていただいた２年生と合わせて低学年が確実に成長してくれている証です。
　高学年もうかうかしていられないですね。

　以前、２年生の「これを完璧と言います」を紹介させていただきました。今回は１年生です。図書室に移動した後の教室・靴箱・傘立ての様子です。
　これは５・６年生も気を抜くわけにはいきませんね。