＜牛乳　ごはん　さけのごまみそ焼き　五目汁　ひじきのいため煮＞

「ごはんがおいしかった。ひじきの味とよく合っておいしかった。」
「さけのごまの味がおいしかった。」
「さけのこのたれの味は初めてやった。おいしかった。」
「五目汁は具に味がしみておいしかった。」
「汁の濃さがちょうどよくておいしかった。」
（６年生）　

オンラインでも実験の様子を観察したり、グループで話し合ったり、黒板やコラボノートで考えを共有したりしています。

２年生　国語「グループで音読の練習をしよう」
３年生　道徳「きいているかいオルタ」
４年生　総合「なにわの特産品」
５年生　道徳「命」
６年生　理科「ものが燃えるときの空気の変化」　

大阪府では、どのような工業が行われているのか。

北は金属や鉄などの大きな工業
東は中小工場
西は石油化学コンビナート
南はせんい工業

教科書に書いてある内容を読み取り、地図帳で確認しながら、大阪府は地域によって特色ある工業が行われていることがわかりました。

モンシロチョウの２匹目も羽化し、みんなで学習園にかえしました。
「バイバーイ」「またね」「たまごうんでね」など、たくさん声をかけながらみんなで手をふってお別れしました。

＜牛乳　牛肉と大豆のカレーライス　レタスとコーンのサラダ　ヨーグルト＞

「カレーの大豆がおいしかった。」
「カレーがめっちゃおいしかった。」
「サラダがシャキシャキしておいしかった。」
「ヨーグルトが甘くておいしかった。」
「ヨーグルトがおいしくて、ちょびちょび食べた。なめらかなのが混ぜたらトロっとなった。」
（５年生）