家庭科の学習を進めています。担任の端末には子どもたちの顔が、児童の端末には授業をしている担任の顔が映し出されています。（それぞれの顔はモザイク処理をしています）

５年生は端末の画面に日本地図を写して気候について学習しました。画面下の◯は接続している子どもたちを表しています。

４年生は漢字辞典で漢字を学習しました。この写真では、花という漢字を使ったことばを辞典で調べて、そのことばを送信しています。画面には送られてきた答え（花火、花粉、花びらなど）が表示されています。写真ではモザイク処理をしていますが、送信した児童の名前も表示されています。

学習のポイントを書いたボードを端末に写しています。担任が読み上げた文章の内容を家庭にいる子どもたちが聞き取ってワークシートに書くこともしていました。

割り当てられた時間に２年生から６年生が、家庭と学校との双方向通信でのオンライン学習を行いました。
２年生は、この時間に登校している児童がものさしを使って線を引くところを写して学習を進めていました。