１年生の今日の図画工作は
はさみを使った作品作り
「ちょきちょきかざり」

子どもたちは真剣な眼差しではさみをちょきちょき
うまく切れたかな？

３年生の国語は
「調べて書こう、わたしのレポート」

みんなで調べてみたいものについて考えました。

「動物」「犬」など身近な題材から
「ひこうきのしくみ」など科学的なもの
「ぶつぞう」など専門的なものから
「宇宙について」など壮大なものまで…

子どもたちは興味を持っているものまで個性的で先生もわくわく

みんなが書いたレポートを読むのが今から楽しみです。

学習園に植えられた６種類の苗

先生からのお題は「何の苗でしょうか？」
子どもたちは６種類の苗を写真に撮って、
教室で調べる材料にしました。

全体がわかるように撮る子ども
近くによって大きくとる子ども

いろんな撮り方をする子どもがいました。
みんなが撮った写真をもとにさあ名前を当ててみよう！

『大阪市教育振興計画に基づき、教育実践のイノベーションに向けた実践的な教育活動に対する支援し、その成果を全市に広める』
ことを目的とした
『令和３年度「がんばる先生支援」研究支援』
に対し申請を行い、次の２つの研究においての選定を受けました。

この研究を軸に、タブレット端末などのICT機器を有効活用した授業、個性を輝かせられる学校をめざします。

（選定番号１２２）
GIGA School構想を生かしたCollaborative learning
〜　新しい生活様式の中での主体的・対話的で深い学びの実現　〜
がんばる先生支援（選定番号１２２）申請書

（選定番号１２３）
個性を輝かせ、Society5.0を生き抜く児童の育成
〜　すべての児童がいきいきと学ぶ学校をめざして　〜
がんばる先生支援（選定番号１２３）申請書

保健だより（６月号）には健康診断の日程が記載されています。
ご確認の上、ご準備ください。

ユーザー名とパスワードを入れることでパソコンやスマートフォンからも確認することができます。ご活用ください。

保健だより（６月号）