いじめについて考えよう 6年
今日の5時間目は、各クラスでいじめについて考える取り組みをしました。
ある女の子からのＳＯＳの手紙を読んでどのような声かけが心に響くかをクラスのみんなで考えたあと返事を考えて書きました。 どの子もいじめを受けた子に寄り添って真剣に考えていました。 
4年 沖縄学習
総合（よさみタイム）の時間に沖縄についての学習を行っています。
今日はシーサーについて調べました。一人一台端末を使い熱心に調べていました。 
7日給食
今日の給食は、豚肉とにらのそぼろ丼.キャベツの赤じそあえ.みそ汁です。にらは、地際から5cm残して収穫すると何度も葉が伸びてきます。1年間に4.5回、4.5年の長期収穫も可能だそうです。苗や種を植えてはじめに生えてくるにらを農家の方々の中で「1番にら」とも呼ばれ
太く甘く水みずしく、生でも食べられるほどだそうです。2回目以降収穫のにらは、香りが強いので餃子やニラ玉に巻いてあるそうです。 
５・６年生 いじめについて考える
また、本日６月７日（月）は、１・２年生や５・６年生は、いじめについて考える日の取組を学年で実施しました。（３・４年生は後日実施します） ５年生や６年生は、クラスの中で困っている子に対して、自分だったらどんなことができるのかについて、個人で考えたり、グループで意見交流したりしながら、他人事ではなく、自分のこととしてとらえる姿が見られました。 １・２年 いじめについて考える
また、本日６月７日（月）は、１・２年生や５・６年生は、いじめについて考える日の取組を学年で実施しました。（３・４年生は後日実施します） １年生や２年生は、それぞれ絵本を読み深め、「自分たちだったらどうするのか」について考えたり、いつも近くにいる班の友だちのすてきなところをメッセージカードに記入して渡したりしていました！ |
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