昨日、２年生がタマネギの収穫体験をした畑です。
来週、さつまいもの植え付けをするために、２年生の先生方が放課後、畑づくりをしています。有機石灰を混ぜ、耕運機で耕します。続いて畝つくり、１クラス２つの畝で、６畝を作りました。

荷物の多い金曜日の帰りの用意も、自分達で確実にできるようになってきました。
安全面の観点から、「忘れ物をしても学校に取りに戻らない」という学校のルールがあるため、お道具箱やロッカー、図書バッグの中を毎日帰る前に全員で一斉に点検します。
机の中は、お道具箱を両方出して、奥までしっかりのぞいて確認します。
４月から、「自分でできること」がどんどん増えています！

プランターに花の土を入れます。
土のぬくもりを感じながら、小さな手で何回もプランターに土を入れています。
玄関に並べて完成です。

月曜日に朝顔の種をまく予定です。
今日は、植木鉢の用意をしました。
植木鉢に軽石を敷き詰め、土をスコップで入れていきます。
子ども達は、友達の人数と土の袋の数から自分が使える土の量を考えたり、まだスコップを使っていない友達を探して渡したり、よく考えて協力しながら土入れをすることができました。
月曜日には、５００ｍｌペットボトルのご用意をよろしくお願いいたします。

５月１３日（木）、国語科では、筆者の論の進め方について、順序立てて考え、説明する力を育むための学習をしました。

説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」で身につけた、序論・本論・結論の見分け方を活かして、練習問題に取り組みました。

本文を根拠にして意見をぶつけ合ったり、気付いたことを友達に工夫して伝えたり、白熱した時間が子供たちによって展開されました！