算数の学習の様子です。

自分の考えを、上手に発表しています。

　各学年ごとに年１回、学年の代表者（教諭）が校内公開授業を行う授業研究会があります。これは、１年間の教育活動の総まとめ『研究紀要』にも掲載する大切な研究授業です。

　今日の学習は算数で、単元は「分数×分数」です。

　問題は、

　1㎗で4/5平方メートル塗れるペンキがあります。このペンキ2/3㎗でぬれる面積は何平方メートルですか。

　です。

６年生の算数は難しいです。式を立てるのも苦労します。

お家の人もぜひ解いてみてください。けっこう難しいですよ。

子どもたちは1㎗でぬれる面積と実際に使用できるペンキの量との関係を２つの数直線で表して、式を立てていきました。

式は、4/5×2/3　です。

今日は、この計算を求めるのが課題です。

最終的には、分母どうし、分子どうしそれぞれかけると答えは求められるのですが、なぜそういう計算式が成り立つのかを、子どもたちは、面積図や今まで学習してきたことを活かして考えていきます。

自分の考えたことを、隣の人や学級全体で意見交換しながら、考えを深めていきました。

昨晩の雨と今日の高い気温で、運動場はとても蒸し暑いです。

そんな中でも３年生は元気です。

今日の体育は、三角コーンと三角コーンの間をいろんな走り方で行き来しました。

普通に走ったり、手を使わずに走ったり、後ろ向きでジグザグに走ったりしました。

途中、何回かお茶タイムを設けたので、子どもたちの体力はすぐに回復していました。

５年生の５時間目は図工です。

今日の図工は切り絵です。

印刷された絵を、カッターで白い部分を切り取ります。

カッターを扱うときは、使い方や約束を守れないと怪我につながります。

だから、みんな集中して真剣に取り組んでいるのですね。

きっといい作品ができることでしょう。

楽しみですね。

４年生の４時間目は体育で、マット運動です。

今日は、後転（後ろ回り）の練習です。

後転のコツは、手を耳の横につけ、回っているときに手の平がマットに着くようにします。（ここが１番大事です。）

手の平でマットをしっかり押し体を回します。

苦手意識をもっている子は、ロイター板をマットの下に置き、坂を作ります。

回る時に少し勢いをつけるのです。

ここでできた子は、坂のないマットで練習です。

いっぱい練習して、少しでもできるようになりましょうね。