今日のインゲンマメの発芽の様子です。
明日の家庭学習では、現時点での様子から、レポートを書いてもらいます。

植物の発芽には何が必要かが少しずつ分かりますね！

1班から6班までの写真です。

＜牛乳　ごはん　やきとり　みそ汁　きゅうりのゆず風味＞

「ごはんがおいしかったよ！」
「おみそ汁がおいしかった。なかみもおつゆもみーんな！」
「おみそ汁、じゃがいもが入ってた。おいしかった。」
「きゅうりがみかんみたいな味がした。ゆず！」
「きゅうりおいしかった！」
（１年生）

おかずの食缶は空になりました。　

緊急事態宣言下の登校がスタートし、午後にはオンライン授業を行いました。
インターネット接続については、ご協力ありがとうございます。

発言の時にはマイクをＯＮにする、先生の声が聞き取りにくいときにはチャットで知らせるなど、子どもたちのコンピュータの操作はとても上達しています。

緊急事態の期間も、学びを止めない、つながりを切らないように、オンラインを活用していきます。　

＜牛乳　ごはん　まぐろのオーロラ煮　含め煮　キャベツの赤じそあえ＞

１年生は、今日から自分たちで給食を教室まで運び、配膳もしています。
ごはんやおかずをみんな同じように配るのは、ちょっと難しいです。

「まぐろのオーロラ煮の味付けが、甘すぎず辛すぎずちょうどよかった。」
「まぐろがやわらかくておいしかった。」
「含め煮のじゃがいもがほっこりして、お汁の味がしみておいしかった。」
「キャベツが赤じその味とよく合っておいしかった。」
（６年生）

金曜日に準備したインゲンマメの発芽実験の様子を見せたいと思います。

朝、理科室に見に行くと、こんな感じになっていました！

下から、「水ありと水なし」「空気ありと空気なし」「適当な温度ありとなし」になっています。

自分のグループのインゲンマメは発芽していましたか？