５年生はいじめを考える日の取り組みで、道徳の教科書の「折れたタワー」という教材を使って学習をしました。この教材で、誰にでも失敗があることを理解し、相手の立場になって広い心で接するということについて考えました。
　子どもたちからは、「誰でも失敗することがある。だから許そう。」「わざとじゃないから、仕方がない。」「わざとなら怒るけど、仕方がないときは広い心で許したい。」などさまざまな意見がでました。

　６年生のいじめを考える日の取り組みのようすです。道徳の教科書に掲載されている「それじゃ、ダメじゃん」という教材を使って学習しました。この言葉は、落語家の春風亭昇太さんの言葉で、嫌なことや苦手なことから逃げてきた自分を鼓舞するために言い聞かせてきた言葉だそうです。今まで目を背けてきた自分の短所と向き合い、見方を変えて長所を伸ばそうという決意が込められています。子ども達も、この言葉に込められた思いについて考え、自分の短所をポジティブに変えてみることにしました。

　本日、１学期の行事の変更（延期や中止等）について手紙を配布しています。
　　○遠足は中止します
　　○運動会は秋に延期します（10月17日〈日〉）
　詳細については、配布文書をご確認ください。
　なお、水泳指導については大阪市の方針が決まり次第お知らせしますので、水着の準備などはしばらくお待ちください。

　　・5月11日 １学期の行事の変更について

　また、今後も感染状況を見ながら変更する場合があります。その都度お知らせしますので、ご理解ください。

3年生は、社会科の学習で自分たちのまちのようすについて調べたり、考えたりしています。
今日は、方位と方位じしんについて学んだあと、屋上に行き、学校の周りにはどんな建物や目印があるのか調べにいきました。
「北には、わたしのおうちがある！」「西には、京セラドームがあるね」など、友だちと話し合いながら、見つけることができました。

　５月１０日（月）は、大阪市が定める「いじめを考える日」でした。Teamsを使ったリモートでの全校朝会を行って、校長先生のお話を聞きました。いろいろな場面を表したイラストに出てくる人物の表情に注目しながら「どうしてそんな表情になっているのか」を考えました。周りの友達のようすをよく見てみると「いつもと違うな」「なにかあったのかな」と気持ちの変化に気づくことができるかもしれませんね。困っている人がいたら、勇気を出して声をかけてみましょう。
　また、『ぼく　モグラ　キツネ　馬』という絵本の中から
「“いままでにあなたがいったなかで、いちばんゆうかんなことばは？”
　ぼくがたずねると、馬は答えた。
　“たすけて”
　“たすけを求めることは、あきらめるのとはちがう”
　“あきらめないために、そうするんだ”　」
というところを紹介してもらいました。
　周りの人の気持ちを考え、声をかけることや、周りの人に助けを求めることを大切にしていきましょう。