国語科では、「環境問題について報告しよう」という単元を学習中です。
１．環境の問題について調べるテーマを決める。
２．インターネットを活用して調べ、分かったことを整理する。
３．文章構成を考え、文章を書く。
写真は、個人パソコンを使って調べ学習をしているところです。
今後、調べたことをもとに、報告文を書いていく予定です。

　　気温が高くなってきました。今年も、暑さ指数と気温がわかるように掲示物等で、外の様子を知らせしています。熱中症には十分に気を付けましょう。
　こまめな水分補給ができるように、お茶の量の調節をお願いします。また、長袖を着て登校しているお子さんは、半袖の準備もして頂ければと思います。

保健室より

　社会科で『国土の気候の特色』という単元がありました。日本は『四季』があることを先ず皆で確認しました。その後、場所によって、気温や降水量に違いがあることを知りました。

　６つに分かれている日本の気候を元に、『気温』と『降水量』の違いを比較していきました。色鉛筆で気候ごとに分け、特徴には赤で印をつけていきました。四季がある日本ならではの違いについて皆で学ぶことが出来ました。（＊＾０＾＊）

　すなの粒の大きさによって水のしみこみ方に違いがあるのか実験をしました。
　さあ、結果はどうだったかな？