先月５月１０日（月）にいじめについて考える日を依羅小学校でも設定し、校長先生のおはなしをみんなで聞きました。

また、本日６月７日（月）は、１・２年生や５・６年生は、いじめについて考える日の取組を学年で実施しました。（３・４年生は後日実施します）

５年生や６年生は、クラスの中で困っている子に対して、自分だったらどんなことができるのかについて、個人で考えたり、グループで意見交流したりしながら、他人事ではなく、自分のこととしてとらえる姿が見られました。

先月５月１０日（月）にいじめについて考える日を依羅小学校でも設定し、校長先生のおはなしをみんなで聞きました。

また、本日６月７日（月）は、１・２年生や５・６年生は、いじめについて考える日の取組を学年で実施しました。（３・４年生は後日実施します）

１年生や２年生は、それぞれ絵本を読み深め、「自分たちだったらどうするのか」について考えたり、いつも近くにいる班の友だちのすてきなところをメッセージカードに記入して渡したりしていました！

チームごとの作戦会議が活性化してきました。
作戦がうまくいって勝ったチームも出てきました。
次時からまた楽しみです！！

以前にお配りしたユニセフのプリントに、募金のお知らせが掲載されていました。子どもたちが学校に持ってきてくれた募金をユニセフに届けたので、学校に感謝状が届きました。相手を思いやるちょっとした優しさ、その気持ちを大切にしてもらいたいと思います。

直線を連続的に移動させた軌跡として得られる曲面のことを線識面といいます。子どもたちは、いろいろな線が織りなす面や曲面を表現し、色を塗って仕上げました。