曲にあわせて、リズムうちの練習をしています。拍の流れに合わせて打つところと休むところを組合わせて練習をしています。

　漢字の成り立ちについて、物のかたちからあらわしたもの、事がらを印などであらわしたもの、漢字を組合せて新しい意味をあらわしたもの、音をあらすものと組合わせたものなど、さまざまな成り立ちがあることを学習しています。

　ミニトマトの世話を続けてしました。ずいぶんと茎が成長してきました。成長とともに茎が傾いてきたので、支柱をたてました。

　吸っているのは、酸素？はいているのは二酸化炭素？酸素？見ることができないものを道具をつかって確かめます。予想したものと結果を照らし合わせます。

　これまで学習をしてきた自分たちの校区を実際に歩きました。「どんな工場があるのかな」「この辺は住宅が多いな」「鉄道が多く通っているな」など、いろいろな発見やつぶやきが子どもたちの中に多くありました。