「星笛」の練習をしています。主旋律を同じ方向を向きながら隣と間隔を取って、半数ごとに音を鳴らすなど工夫しながら練習しました。副次的な旋律との重なりを感じながら演奏できるよう練習を続けていきます。

集会員会による「キャラクターあてクイズ」と、健康委員会による明日の「健康チェック」についてのお知らせがありました。委員会の児童は、発表するために、休み時間や放課後何度も練習をして臨んでいます。

今日からあいさつ週間が始まりました。大きな声を出さないで、心のこもった気持ちの良いあいさつとはどんなものか考えながら、玄関に入っています。

田植えをしました。苗も15cmのソーシャルディスタンスです。間隔を開けて植えていきます。植え方のコツをつかんで、何度もチャレンジする子どももいました。
収穫まで、まだいろいろな作業がありますが、みんなでしっかり育てていこうね。

放課後、2年生の研修授業を受けて、研究棟議会を行いました。どのような手立てをとれば、抵抗なく書くことが出来るのか、生活科との関連はどうするのか、書いたものを子ども同士交流させるための視点は何か、この時間に書いたものをどう評価するのかなど、活発な意見が出ました。

教育委員会指導部学力向上指導員のＹ先生からは、オンラインで、子どもがなぜその書き方を選んだのかなども聞くと良いこと、めあてとその時間の評価基準の整合性など、今後の研究につながる課題も丁寧に示していただきました。

子ども達に力をつけるために、私たちは、あくなき追究を続けていきます。