4年生は、図工科の学習で
タブレットで撮った自分の写真を見ながら、
コンテで、自画像を描いています。

鼻→口→目→眉→輪郭→耳

の順に、写真をじっくり見ながら
自分自身の顔の特徴を表現しようと一生懸命取り組んでいました。

改めて自分の顔を見ることで
「目の大きさが左右で少し違う！」や「唇にはしわがたくさんある！」
など、今まで気づかなかった特徴を発見する声が上がりました。

　
　運営委員会と学級代表の児童が
「丘の子スローガン」と「水曜日の朝学習の名称」の募集を
全校児童に向けて放送しました。

運営委員会の７人が中心になって、晴明丘小学校をよりよい学校にしようと
よく考え、引っ張ってくれています。

全校児童によるアイデアで、
どんな「丘の子スローガン」と「水曜日の朝学習の名称」が
出来上がるのか楽しみです。

算数の時間にものさしをもって、教室内のいろいろなものの長さをはかりました。
ものの長さを予想してから測ると、予想よりも長くなったり、予想がピッタリと合ったりした班もいました。
協力して長さの見通しを持つことができました。

水曜日の朝学習の名前を決めることになり、６年生の説明を聞いたあと、みんなで話し合いをしました。
子ども達は、次々とユニークな名前を考え、理由とともに発表していきます。
アイディアがたくさん出たので、最後に一つにしぼる方法を考えました。
多数決の考え方を紹介し、アイディアを出した児童に多数決をとってもよいか確認しました。
挙手数が多いアイディアや意見が正しい、よいというわけではなく、多数決は決め方の一つであることをおさえた上で、多数決を採用しました。
自分の意見をしっかりと言える児童が増えており、頼もしさを感じます。

　６月９日（水）の献立は「チンジャオニューロウス―、ハムと野菜の中華スープ、えだまめ、ごはん、牛乳」です。
　チンジャオニューロウス―は、牛肉、ピーマン、たけのこを炒め、オイスターソース等で味付けしています。「青椒（チンジャオ）」はピーマン、「牛肉（ニューロウ）」は牛肉、「絲（スー）」は細切り、という意味です。
　ハムと野菜の中華スープは、干ししいたけでうまみを出し、青みにチンゲンサイを使用して、彩りよく仕上げています。