あかるく やさしく たくましく 〜一人一人のよさを見つめ、可能性を引き出す教育の推進〜
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6月22日(火)の給食です。
新型コロナウイルス感染症の予防について(お願い)
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4年 種まき(ヘチマ・ヒョウタン)
学習園にヘチマとヒョウタンの種をまきました。
(ちゃんと芽が出てほしいな)と願いを込めて水やりをしました。
大きく育ってほしいです♪
Grow Grow Grow Bigger☆
緊急事態宣言に伴う学校の対応について
本日、お手紙を配布しておりますが、緊急につき、お知らせいたします。
本校の対応につきましては、26日(月)は、「登校調査票」の回収や課題説明、配布のため、通常通り5時間授業を行います。
26日(月)に、必要に応じて、「登校調査票」の提出をお願いします。
27日(火)以降につきましては、緊急事態宣言が発令していましたら、その終了期間まで、配布文章のとおり対応させていただきます。
《内容》1.2時間目 家庭での学習 3,4時間目 学校での学習(健康観察) 給食終了後、13:15分頃下校となります。 5(6)時間目 家庭での学習
なお、児童いきいき放課後事業へ参加される児童は、14時15分まで学校で自主学習をしながら待機し、いきいき活動に参加できます。
本日配布の文章をご確認ください。
配布文章 ⇒ 緊急事態宣言時の学校の対応について
緊急事態宣言に伴う登校調査
4月22日(木)の給食です。
今日の献立は、カレースープスパゲッティ、キャベツのピクルス、りんご(カット缶)、パンプキンパン、牛乳です。
≪ キャベツ ≫
キャベツにはビタミンCやビタミンKなどの栄養素が多く含まれています。ビタミンCは、体の抵抗力を高め、病気の予防に役立ちます。ビタミンKは骨を作るために必要なビタミンです。
今日はキャベツをピクルスにしました。さっぱりとした口当たりで、カレースープスパゲッティとの相性も良かったです。
4月21日(水)の給食です。
今日の献立は、鶏肉とじゃがいもの煮もの、あつあげのしょうゆだれかけ、紅さけそぼろ、ごはん、牛乳です。
≪ あつあげ ≫
あつあげは、とうふを厚めに切って、水分を抜き、200度くらいの高温の油で揚げたものです。
あつあげは とうふと同じように、たんぱく質やカルシウムが多く含まれています。
4年 桜の定点観察(春)
学校に植えられている桜の定点観察に行きました。桜の木全体を見て、その特徴をつかみながら理科のノートにスケッチしました。
「葉の色が黄緑色だ!」
「木から芽が出てる♪」
「桜の葉ってギザギザしているね☆」
など、みんな桜をよく見ながら学習していました。
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