講堂で立ち幅跳びの練習をしました。
手を大きく振って、ひざをしっかり曲げて跳びます。
授業の最後に、どのくらい跳べるようになったかみんなで確認しました。
最高記録は１４８ｃｍ！
ダイナミックな跳躍に、拍手がわき起こりました。

　６月１７日（木）の献立は「ウインナーのケチャップソース、スープ、キャベツとさんどまめのサラダ、食パン、いちごジャム、牛乳」です。
　ウインナーソーセージは、オーストリアの「ウイーン」が名前の由来です。日本では羊の腸などに詰めた太さ２ｃｍ未満のものが「ウインナーソーセージ」とされています。ちなみに「フランクフルトソーセージ」は太さ２〜３．６ｃｍで豚の腸を使用したもの、「ボロニアソーセージ」は太さ３．６ｃｍ以上で牛の腸が使用されています。
　今日はボイルしたウインナーソーセージに、ケチャップ、デミグラスソースなどを合わせたソースをかけています。子どもたちに人気の献立でした。

100より大きな数を算数セットのカードを使いあらわしました。
百の位、十の位、一の位に気を付けながら並べました。
十の位に１０のまとまりが10個の時は並べ方が人によって変わることに気づき、
隣と見比べました。

　６月１６日（水）の献立は「和風カレー丼、もずくとオクラのとろり汁、ヨーグルト、牛乳」です。
　和風カレー丼は、うすあげや青ねぎを入れて、だしこんぶとけずりぶしのだしを効かせた和風のカレーです。
　もずくはホンダワラなどの他の海藻に付着して育つことから「藻に着く」から「もずく」と名前がつきました。日本で食べられているもずくは９５％以上が沖縄産です。
　もずくとオクラは最後に加えて、食感を生かして仕上げています。

算数の教科書では、早くもひき算の計算問題が出題されました。
たし算に比べて、数が減るというひき算の考え方が難しいと感じる児童も多かったようです。
指やブロックを使わなくても、答えがスムーズに出るようになるまで、がんばって練習していきます。
ご家庭でも時々、ひき算の宿題をしている様子を見ていただけたらありがたいです。
ご協力よろしくお願いいたします。