図書の時間に調べ学習をしました。与えられたキーワードを辞典で調べる、そのキーワードについての本を探す、本の内容を発表するという活動です。班ごとに、うまく役割分担をして、調べる役、本を探す役、まとめる役を子どもたち自身で決めていました。

新しいunitに入りました。各教科の名前や、曜日をゲームを通しながら学んでいます。また、今回のunitから、英語を「書く」ことにもチャレンジしています。始めたばかりですが、みんなとても丁寧に書いています。続けていけば、必ず自分の力になりますよ！頑張りましょう！

　前回の図工の時間に粘土で細いひもを作りました。今回もひもを作って、自分の顔を作りました。髪の毛を作り、耳や目、鼻などを作り仕上げました。できた顔を見てもらい、「似てるね」「上手だね」と言ってもらって喜んでいました。

　つるがとても伸びました。そしてつぼみも出てきました。よく見て描き、触ってみた感想も書きました。つぼみはこれからどうなっていくのでしょうね。水やりの時によく見ましょう。

前回は１〜４年生の図書館オリエンテーションについてお知らせしました。

今回は図書館補助員の小澤先生に５年生のオリエンテーションをしていただきました。

図書館に置いてある百科事典ポプラディアの説明のあと、先生から班に一つずつ課題が出て、それを調べ、代表者が発表するところまでやりました。

課題に出た言葉は「ヘレンケラー」、「新幹線」、「パラリンピック」などです。子どもたちは知らない人物や知らない言葉が百科事典のどこに書いてあるかを調べ、まとめて発表していきました。

百科事典での検索の仕方を学ぶという貴重な経験ができたと思います。