家庭用端末が配布されたこともあり、この機会にインターネット活用しようと練習を続けています。まずは検索の仕方。自分が調べたいことをどのようにキーワードを設定すれば調べることができるのか。また、どう打ち込めばいいのか。ひらがな入力や少し早目のローマ字入力などを少しずつ身に着けています。

先週末の音楽はオンライン学習でした。
リコーダーのテストをしながら、待っている人は『マルセリーノの歌』のオルガンと木琴の練習をしていました。
オルガンや木琴のある家庭は少ないので、紙オルガンと紙木琴を渡していました。
オンラインでもひたすら練習する姿が見られました。

今日はその成果を発揮して、音楽室のオルガンや木琴を使って練習しました！！！
オルガンは緊急事態宣言前に少しだけ練習していたのもあって、とても上手でした。
木琴は一度もやっていませんでしたが、、、、
伴奏に合わせてそこそこ上手に演奏できています！！
オンライン学習の成果です。
大きな拍手を贈りたいと思います。

連休も終わり、学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました！
とは言え、みんなが揃う時間はたったの2時間。
早く通常の学習に戻りたいですね。

今日は5時間目に道徳の学習をしました。
教室チーム、お家チームともに教材文をしっかり読み、「本当の優しさ」について考えました。
奥の深い内容でしたが、真剣に自分の考えを伝え合う姿に感心しました！
５年生の交流を活発に行う姿は本当に素晴らしいです。
それぞれが考えた「優しさ」を実践して、思いやりや親切のあふれる学級になってほしいですね。

図画工作科の『わたしのお気に入りの場所』の絵画が完成し、鑑賞会をしました。
美術館と同じで、友だちの作品をじっくりと見て、良さや工夫をしっかり心で感じ取ってほしいことを伝えると、シーンととても静かな空気感を保って、じっくりと鑑賞する姿が見られました。
指示したことをすぐに実践できる６年生はさすがです！！

どの作品も見応えのある素晴らしい作品に仕上がっています。
絵を見て「あの場所！」とすぐにわかりますよ〜。
実物を見ていただきたいのですが、、、いつになるのか。
また写真で紹介したいと思います！！

　図工の学習で「自分の手」をかいています。
関節、指紋、血管…子どもたちはいろいろな発見をしていました。
どんなポーズにしようかな？
手の形にもこだわっていました。仕上がりが楽しみです。