月曜日に１年１組と１年２組が、
金曜日に１年３組と１年４組が
聴力検査を行いました。

保健室の先生の説明を聞き、
小さな音を聞こうと、集中していました。

音が聞こえると、「ピシッ」と手を挙げていました。

【今日の献立】
・一口とんかつ
・ミネストローネ
・豆こんぶ
・コッペパン
・りんごジャム
・牛乳

　先週火曜日（１８日）の５、６時間目は、図画工作科で「色鉛筆で表現しよう」をしました。５種類の花の絵から１つ選び、色を塗っていきます。
　花の絵が決まると、子どもたちは色鉛筆を用意し、やる気満々の表情で図工の説明を聞いていました。色を塗るときのコツとして、縁取りを取ること、薄い色から濃い色へ塗ることを伝えました。縁取りをすることで、はみ出しにくくなり、きれいに仕上げることができます。また、薄い色から濃い色へ塗るとグラデーションのように仕上がっていきます。コツを伝えた後、自分たちが思い浮かべた花の色をイメージしながら塗っていました。
　絵が仕上がったとき、「先生、やっとできました！」と、嬉しそうに見せてくれました。
この作品は教室以外に、東階段の３階から４階にある掲示板や玄関前掲示板に展示しする予定です。

５年生児童も、「小学生すくすくテスト」に取り組みました。

大阪市学力経年調査以来の大きなテストになりましたが、最後まで頑張って取り組んでいました。

こちらは、５年生のテストの様子です。

高学年児童は、今日は１時間目から「全国学力・学習状況調査（６年）」と「小学生すくすくテスト（５・６年）」に取り組みました。

普段の単元テストとは違い、長文や図表を読み取る問題も多く出題されています。

今年度から始まった「小学生すくすくテスト」の中のわくわく問題は、知識だけでなく読み取る力や思考力・想像力が試される問題でした。

子どもたちはそんな中でも、静かにテストに取り組んでいました。よく頑張ったと思います。

こちらの写真は６年生の様子です。