４年生の理科の学習です。

学校と家庭をオンラインでつなぎました。

人体の図のなかで「曲がるところ」に印を
つけるなどしました。

「左腕で曲がるところはどこかな？」

体には「曲がるところ」がたくさんあります。

実際に両腕を上にあげてブラブラさせてみると、
「曲がるところ」がよくわかります。

曲がるところを「関節」ということも学び
ました。

５年理科
「メダカのたんじょう」

メダカの体の仕組みを学校と家庭をつないで
オンラインで学習しました。

めすとおすの背びれの違いなどについて、
メダカの拡大図を見ながら、みんなで
考えました。

最近、５年生の１人がメダカの卵を学校に
持ってきてくれました。

授業の中でメダカの卵の話が出たことを
覚えていて、みんなのために学校に持って
きてくれたそうです。

理科の先生もとても喜んでいました。

メダカの卵はとても美しく、みんなで育てる
のがとても楽しみです。

４年社会科

４７都道府県についての学習です。

地図帳を使って、土地の様子について調べます。

面積が一番広い都道府県は・・・・

北海道

面積が一番せまい都道府県は・・・・

香川県

海に面していない都道府県は・・・・

家庭から学習に参加している子どもから
質問がきます。

「はい、どうぞ。」

「琵琶湖は海ですか？」

「どうかな？琵琶湖は海ですか？」

「湖」と教室の子どもが答えます。

教室の子どもも家にいる子どもも一緒に
地図帳を使っているかのようです。

来週２４日（月）からは通常授業が始まります。

みんなが笑顔で会えることが楽しみですね！！

５年英語科・６年社会科

「準備はできましたか？○パージを開いて
くださ〜い」

「は〜い！！」

画面の向こうからの問いかけに元気よく
手が挙がります。

この場面ではデジタル教科書を使う、この
場面では動画は使わないほうが映像が
スムーズに流れるなあ・・・・子どもたちの
反応を確かめながら、何とか工夫を重ねて
います。

５月２０日（木）

昨日は１年生が「学校たんけん」をしました。

いつもと違う校舎に行き、見たことのない教室
をのぞく子どもたちは興味津々。

校長室、職員室、管理作業員室、事務室、
理科室・・・・・・ふだん行ったことのない
部屋もたくさんありました。

給食室からはいい匂いがしてきました。
大きな鍋の中をかき混ぜている給食調理員さん
の姿も見え、子どもたちは喜んでいました。