７月１日（木）２時間目、４年３組で国語の研究授業を行いました。授業力向上に向け、教育センターより教育指導員にもお越しいただき、指導助言をしていただきます。
「広告を読みくらべよう」
２つの広告に書かれている事柄の違いから、作り手の意図や目的を表現の工夫に着目して読み取ります。
表現のくふう（キャッチコピー、写真、色、レイアウト）の違いを比較します。
今回は、電子体温計・ウォーターサーバーの広告を使って授業が進められていました。

６月３０日（水）、朝から元気な声が運動場に響いています。

初めてのペア集会は「猛獣狩り」をしました。
５年生の集会委員会の児童がハツラツとしていて、「これから仲を深めよう」という１・６年生の背中を押してくれました♪

次週は、２・５年生のペア集会です！

今日は2回目のクラブです。
前回のクラブでは何を作るのかを考えたので、今回は計画通りに取り組み始めました。
4年生は初めて裁縫をする児童も多かったため、5・6年生が玉止めと玉結びの方法を教えてくれました。
さすがは高学年、教え方も励まし方もすばらしく、とても頼もしかったです！

　６月３０日（水）の献立は「ハヤシライス、キャベツのゆずドレッシング、パインアップル（缶）、牛乳」です。
　今日は、年に１回登場するさくらんぼの予定でしたが、今年はさくらんぼの生産が少なく供給量が確保できなかったため、パインアップル（缶）に変更になりました。
　ハヤシライスは、小麦粉を炒めてルウを作り、トマトピューレ、デミグラスソースなどで味付けして煮込んでいます。いつも好評の献立です。

今朝、子ども達が興奮しながら、「〇〇さんのあさがおが咲いてる！」と教室に飛び込んできました。
子ども達は、「あさがおきれい！」「わたしのも早く咲かないかな！」と言いながら、今日もたくさん水をあげていました。