３年生では国語科で「調べて書こう　私のレポート」の学習をしています。不思議に思うことや気になることを調べて、レポートにまとめます。前時までに、何をレポートするか決めて、調べてワークシートに書き込んでいました。本時では、レポートに書くときの組み立てを考えます。「調べた理由」「調べ方」「わかったこと」を、読み手にわかりやすいように順序だてる重要なところです。集中して考えていました。

２年生は国語科で「名前を　みてちょうだい」の学習をしてきました。えっちゃんは、自分の帽子が風に飛ばされて追いかけていました。自分の名前が書いていったはずなのに、きつねさんや牛さんの名前が書かれています。ついに大男に食べられた時のえっちゃんたちの気持ちをワークシートにまとめて、グループで交流していました。友だちの話をしっかり聞いて、読み間違えているところは、優しく親切に教えてあげる場面も見られました。

１年生では算数科で、たし算やひき算の問題づくりに取り組んでいます。２組では「３＋２」の問題づくりを考えていました。黒板に描かれている図を見て考えます。「あわせて」「ふえると」「ぜんぶで」先生から示されたキーとなる言葉を手掛かりに、問題文を考えていました。

１年生では国語科で「どうやって みを まもるのかな」の学習をしています。この説明文で最初に登場する動物は「やまあらし」です。１組では、やまあらしが敵からどうやって身を守っているのか読み取って、ノートにまとめていました。いろいろな動物が登場して、身を守る工夫が紹介されている、児童にとって興味深い説明文です。

５年生の掲示板に書写の作品「道」が掲示されていました。