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ちょきちょきかざり

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1年生の今日の図画工作は
はさみを使った作品作り
「ちょきちょきかざり」

子どもたちは真剣な眼差しではさみをちょきちょき
うまく切れたかな?

調べて書こう、わたしのレポート

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3年生の国語は
「調べて書こう、わたしのレポート」

みんなで調べてみたいものについて考えました。

「動物」「犬」など身近な題材から
「ひこうきのしくみ」など科学的なもの
「ぶつぞう」など専門的なものから
「宇宙について」など壮大なものまで…

子どもたちは興味を持っているものまで個性的で先生もわくわく

みんなが書いたレポートを読むのが今から楽しみです。

この苗な〜んだ?

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学習園に植えられた6種類の苗

先生からのお題は「何の苗でしょうか?」
子どもたちは6種類の苗を写真に撮って、
教室で調べる材料にしました。

全体がわかるように撮る子ども
近くによって大きくとる子ども

いろんな撮り方をする子どもがいました。
みんなが撮った写真をもとにさあ名前を当ててみよう!

「がんばる先生」(研究支援)に選定されました

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『大阪市教育振興計画に基づき、教育実践のイノベーションに向けた実践的な教育活動に対する支援し、その成果を全市に広める』
ことを目的とした
『令和3年度「がんばる先生支援」研究支援』
に対し申請を行い、次の2つの研究においての選定を受けました。

この研究を軸に、タブレット端末などのICT機器を有効活用した授業、個性を輝かせられる学校をめざします。

(選定番号122)
GIGA School構想を生かしたCollaborative learning
〜 新しい生活様式の中での主体的・対話的で深い学びの実現 〜
がんばる先生支援(選定番号122)申請書

(選定番号123)
個性を輝かせ、Society5.0を生き抜く児童の育成
〜 すべての児童がいきいきと学ぶ学校をめざして 〜
がんばる先生支援(選定番号123)申請書

保健だよりを配布しました

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保健だより(6月号)には健康診断の日程が記載されています。
ご確認の上、ご準備ください。

ユーザー名とパスワードを入れることでパソコンやスマートフォンからも確認することができます。ご活用ください。

保健だより(6月号)
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
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7/9 スクールカウンセラー相談日
期末個人懇談会