先週から６時間の通常授業に戻り，４年生になって２回目の習字をしました。
久しぶりの毛筆で，始めはうまく書けない子が多かったのですが，何度か書いているうちに，今までの学習を思い出して，止め・はね・はらいに気を付けて，ていねいに書くことができました。

　先日雨が降った後に，雨水はどこへ流れるのかを観察し，地面を流れる水は高いところから低いところへ流れていくことを確認しました。その時に，流れていない水は土にしみこんでいるのではないかという疑問が生まれ，土の種類と水のしみこみ方を実験で調べることにしました。
　３種類の土に，水を流して土に水にしみこむ様子を見て，子どもたちは「予想通りや！」や「思ったのと違った」と言いながら実験をして，ノートにまとめていました。

今日11時ごろ、セスナ機が飛んできて航空写真を撮りました。学校全員の写真や学年写真も撮りました。2週間ぐらいしたら、学校に届くそうです。希望者に記念写真の販売もされると聞いています。希望があれば…。

６月１日から、夏帽子に変わりました。とっても涼しげです。また、今日は創立100周年記念の航空写真を撮ります。校庭には、石灰で校章が描かれています
。赤、ピンク、青の画用紙をもって、全校児童が校章の線に並びます。２時間目、八尾空港からセスナ機が飛んできます。

先日の大雨の後の運動場です。４年の「流れる水のはたらき」で学習する、浸食・運搬・堆積の３つの働きがよくわかります。４年生は、この絶好の機会を生かして、しっかりと観察していました。