『ピンチをチャンスに』

おうち時間の長いGW。生活時間を崩していませんか。
4月26日から続く午前中３時間の家庭学習のリズムを続けるように、GW中のモデル時間割と学習課題を示しています。

５連休の真ん中を迎えました。課題は順調に進んでいますか？

学校日誌のカテゴリを刷新しました。

写真のように、「図書館・元気アップ」をクリックすると、関連した記事だけを集めて表示します。
ぜひ、使ってみてください。

4月30日（金）は、全学年がTeamsでの双方向オンライン授業をしました。

生徒の意見を集約しました。水曜日の接続テストの甲斐もあり、ほとんどの生徒が「Teams参加」「ボタン操作」はスムーズにできました。

一方で、「黒板の字の見えにくさ」「音が割れる」などの課題が見つかりました。

「オンラインの方が集中できた」人から「やっぱり学校の授業がいい」という人まで、感想はそれぞれですが、「またやってみたい」「回数を重ねると良くなる」と前向きに意見をくくる様に、皆さんのしなやかさ、素直さを感じました。

今後も、改善を重ねていきます。ご協力をお願いします。

　３時間目、Teamsを活用して、オンライン授業を行いました。
　１年生の社会科では、「地球儀と世界地図の違い」「緯度と経度」について学習しました。
　２年生の社会科では、「世界のエネルギー」をテーマに、ＳＤＧｓの分野別目標「７．エネルギーをみんなにそしてクリーンに」と関連付けて学習しました。
　３年生の数学科では、因数分解について学びました。

　今日のメニューは、マーボーどうふ、きゅうりとコーンの甘酢あげ、もやしとピーマンのごまいため、ご飯、牛乳でした。