算数科、理科のカリキュラムマネジメントを行い、一日の気温の変化と折れ線グラフの書き方を4年生が学習していました。別々の教科を一つのカリキュラムにして学習することを、専門用語で「カリキュラムマネジメント」といいます。かける時間が１時間ですが、学習内容が２時間以上になります。このようにして、時間を稼ぎ出し、子どもと子どもの対話する時間を多くとり、授業改善に努めています。

　５月１９日（水）　８：５０〜９：２５　双方向通信で授業を実施します。
全日には、パソコンを持ち帰ります。１０分前から各学級の「Ｔｅａｍ」に入り、授業を受ける準備をしてください。授業になりますので、全員参加するようにしてください。
　学校に登校するときは、学校で充電しますので、パソコンをもってくるようにしてください。この日は北区と此花区だけの時間帯になりますので、つながりやすいと思います。

　先週の火曜日と金曜日にミニトマトとサツマイモの苗を植えました。どちらも身近な野菜です。世話の仕方を自分たちで調べたり，人に聞いたりしながら大切に世話をする中で，それらが生命をもっていることや成長していることに気付いて，愛情をもって継続的に育てていってほしと思います。

６年生の家庭科の学習でエプロン作りが始まりました。
子どもたちを２チームに分け、少人数で学習を進めています。

それぞれ選んだエプロンが届き、とても嬉しそうでした。
今回は、裁ちばさみで型を切り取り、ミシンで縫うところまで布を織り、アイロンをかけました。
次回から、ミシンが始まります。
どのようなエプロンが出来上がるのか、今から楽しみです。

５年生の算数は、教室と学習室を使って少人数で学習を進めています。
先週より、体積の学習が始まりました。
直方体や立方体を実際に作った後、１㎤のブロックを使って同じ形を作ることで、もののかさを体感しました。