「のこりはなんびきになりますか？」　

さて、何を使って考えたらいいですか？『もんだいを　とく　かぎ』として、見通しをもって解決していきます。

「はじめのかずより　すくなくなるから　ひきざんです」
「ブロックを使って考えます。」

お友達の意見に「なるほど！」とうなずく子やほかの方法を見つける子もいます。

黒の色画用紙を、一言も話さず集中して切り抜いていきます。

細かいところまで丁寧に丁寧に・・・

一か所切り抜くと「ふぅーっ」と小さな吐息がこぼれます。

６年生の子どもたちの集中力、さすがです。

本日は６年生が鶴見区の栄養教諭の方から栄養指導をしていただきました。
聞いて学ぶだけでなく、６年生の子どもたちも積極的に発表することができていました。

今日の献立は、コッペパン・ブルーベリージャム・サーモンフライ・豆乳スープ・キャベツのソテー・牛乳です。

１０７２切れの　サーモンフライ
サクサクの　こがね色にあがりました。

おかわりの手も　たくさんあがって
恒例のジャンケン争奪戦です。

国語科で「はりねずみと金貨」の学習をしています。
各場面でのできごとを簡潔にまとめることに取り組んでいます。