６年生は１時間目から「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。それが終了した後は、大阪府の学力・学習状況調査「すくすくウォッチ」に取り組みます。今日は５時間目まで１日がかりです。子ども達は大変です。金塚の子ども達は一生懸命頑張ってくれています。それだけに、かわいそうな気がしているのは私だけでしょうか。

　国語科学習の様子です。「とんこととん」というお話を読んで、学習しています。音読する時は両手で本を持って、姿勢を正すというのが金塚小学校の「学びの基礎基本」です。挙げている手も腕がしっかり伸びています。素晴らしいですね。

　ロボット「ロッキー」を使って、「プログラミング学習」に取り組んでいました。さて、プログラミングした通り「ロッキー」は動いてくれたでしょうか。

　多目的室でロボット「ロッキー」を使って、「プログラミング学習」に取り組んでいました。

　体育科学習の様子です。久しぶりの「ラジオ体操第１」をした後、６月のスポーツテストでする「シャトルラン」の練習に取り組みました。