六年生では、算数「資料の調べ方」でエクセルを使った学習を行いました。

SUM関数、AVERAGE関数、COUNTIFS関数や、ヒストグラムの挿入などを学びました。

「またエラーや(涙)」
「どこがまちがってるかわからんー！」
えらーいことになってます。
(#^.^#)

でも、無事に表示されると幸せそうな声が。


新学習指導要領では、数と計算、図形などともに、小学校１年生から「データの活用」領域も学びます。

色んなデータに強い人になれるといいですね♪

玄関に、広報委員会力作の新聞が貼ってあります。
コロナやタブレットなど、今学期を物語っていますね。
(,,・д・)

早くコロナが終わりますように。。。

グラフなどを学んだ後、自分たちで資料を集めて、適切なグラフや表現方法を考えて、まとめていきます。

新学習指導要領では、知識・技能を得るだけで終わらず、このように、思考したり判断したり表現したりすることも重要視されています。

個々に学ぶときは、パソコンが大活躍しますが、教科書や紙の資料の方がいい場合もあります。
個人で判断して、使っているのが素晴らしいですね。


みなさん、時間を忘れるくらい、集中して各自で学んでいます。
令和型の学びですね。(*^^*)

ブロックを使いながら、算数の学習をしています。
問題文に「のこり」という情報がなくても、「引き算」になるんですね。
(* ﾟ∀ﾟ)
色々わかったかな？？



この時間は、研究授業ということで、色んな先生が見に来ています。
緊張しましたね。(笑)

一列でプールサイドを歩いていますね。
何をやっている最中かな？？
( ・∇・)