国語科「走れ」
第二場面の登場人物の気持ちの変化を読み取っていました。

図画工作科「つながれ、広がれ、ダンボール広場」
学習の計画を立てていました。

道徳「小さな草たちにはくしゅを」
自然とのふれあいについて学習していました。

台風の目
運動会の練習に取り組んでいました。

運動会の取り組み
力いっぱい走っていました。

玉入れ
運動会の練習に取り組んでいました。

若手の教員を中心に学級経営について研修を深めていました。
よりよいクラスの作り方や
困っていることについてみんなで共有していました。