国語では、クラスでことわざや故事成語の意味や使い方について調べ、社会では、自分の担当の都道府県の特産品や観光スポットなどを調べて、どちらもまとめました。子どもたちは、一人一台端末を使って自分の調べたいことをインターネットで調べ、一枚の紙に上手にまとめていました。友だちの調べた紙を見て、「これが有名なんや！」や「このことわざ知らなかった！」と話す姿が見られました。
　本当は参観の時にお見せしたかったのですが、現在も掲示していますので、子どもたちの１学期の成果をぜひ見てあげてください。

　総合では、自分たちの身の回りにある環境問題に着目し、調べたいテーマごとにグループを作りました。子どもたちは一人一台端末を使って、インターネットで調べていました。グループで調べたことを共有し、「シンプルプレゼン」というアプリを使ってまとめました。写真やグラフを入れて、調べたことがより伝わりやすいように工夫していました。
　出来上がった「シンプルプレゼン」を使って、クラスでプレゼンテーションを行っています。発表後は質疑応答の時間も取り、より考えが深まる時間になっています。

５月１１日に１００回目の創立記念日を迎えた菅北小学校。
集会委員会のメンバーが「菅北１００周年クイズ」を考えました。
しかし、コロナウイルスの影響で集会活動ができなかった為、７月１２日に行いました。
クイズに正解して喜んでいる子や、初めて知ったことに驚きの声を上げている子もおり、楽しそうな声がたくさん聞こえてきました。

最後に、集会で出題されたクイズを１問紹介します。

問題：ピロティー付きプールができたのは何年でしょう。
　　　１．１９８８年　　
　　　２．１９９９年
　　　３．１９８１年

正解は・・・３番の１９８１年でした。

　光と影は児童にとって身近な自然現象ですが、普段特別に意識することもなく、影踏み遊びをしたことがほとんどなかったようです。「影ふみ鬼知らない」「やったことがない」と言いながらも、やり始めると楽しんでいました。部屋の中でも光と影で遊んでみようということで、懐中電灯をつかっていろいろな影を作ってあそびました。最後に「影遊び大会」をし、いろいろ考えた影遊びをグループに分かれて発表しました。
　懐中電灯のご協力ありがとうございました。

５年生の林間学習まで、いよいよ一か月を切りました。
行動班や部屋割りを決めたり、流れを確認したりしています。
今日は、講堂にてキャンプファイヤーの練習をしました。
楽しい行事に向けて、わくわくしながら活動していました。