４月１４日（水）１時間目、４年１組は「大きい数」の学習をしていました。千億より大きい位の「兆」を習いました。

４月１４日（水）１時間目、６年２組は算数で、分数÷整数の計算の仕方を考えていました。

４月１４日（水）１時間目、６年１組は図工で自己紹介カードを書いていました。

４月１４日（水）１時間目、３年２組は算数で「ドーナツを３個ずつ入れた箱を、一人に２箱ずつ４人に配ります。ドーナツは、全部で何個いりますか。」という問題を考えていました。子どもたちは「考え方」を各自でノートに図や絵に表していました。一見複雑そうな問題も、図や絵に表すとわかりやすくなりますね。

４月１４日（水）１時間目、３年１組は国語で「何をしているのかな」を学習していました。千年近くもむかしの絵を見て絵の中でおきていることを想像し、二人でうまく話をつないでいく方法を考えていました。