国語科の学習では「イースター島にはなぜ森林がないのか」の説明文を例に、文の構成から筆者の考えを読み取る力を育てています。

今日は、「あなのやくわり」（２年生）や「自然のかくし絵」（３年生）といった、習ったことのある説明文を参考に、言葉に注目しながら序論・本論・結論に正しく分けることができました。

プール横のくすのき広場の畑に咲いています。
２年１組の教室前に、飾られています。
給食室の入り口にも飾られています。
とてもかわいいお花です。

　４月２８日（水）の献立は一足早いこどもの日の行事献立「きんぴらちらし、すましじる、ちまき、牛乳」です。
　ちまきは米粉で作ったもちを笹の葉でつつみ、い草で巻いて作られます。市販のものより甘さを控えめにし、大阪市独自のものとして作られています。ひとつひとつ手作業で巻かれ、とても手間のかかった一品です。
　本校は焼き物機が故障しているため、ざるに並べて、釜で蒸しました。蒸し上がると笹の良い香りが広がっていました。
　きんぴらちらしは、教室でごはんと具を混ぜ合わせ、きざみのりをかけて食べます。

職員室前の廊下に掲示しています。
１年生へのメッセージやランキング企画など、楽しい記事が盛りだくさんです。
ぜひ読んでください。

友だちがルーツを持つ国について学びました。
地図でその国の場所を確認したり、あいさつの言葉を練習したり、その国について知っていることを発表し合ったりしました。
どの国にもそれぞれすてきなところがあること、それを正しく知っていくことが大切ということを確認しました。
給食の前には、ちまきに込められた思いや、食べ方と片付け方を学びました。